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      传统出版如何做好于线教育?

      2015-01-30 14:30 作者: 浏览次

       2014.被称为“数字于线教育块.”中方于线教育发展迅猛1方面是由于政府对出版社转型升级的推动另1方面也为出版社带来了新的发展机遇.如今不管是互联网企业 .出版社还是民营出版公司纷纷布局于线教育掀起了于线教育的发展热潮.
          从市场来看比专业出版和大众出版内容资源 .用户都10分分散特别是大众出版为非刚性需求而于线教育的服务用户对象明确需求刚性用户集中出版社有现有的纸书用户有明确的盈利模式其市砢⒄骨绷Ω的谒春.但是光被看好不1定就能做好于线教育.就像当.许多出版机构看好数字出版数字出版却没有做成功1下.
          接下来的问题是传统出版机构如何才能做好于线教育?
          传统出版机构如果不洗心革面还是用传统出版的思路肯定做不好于线教育.就像当.做电子书只是将原有纸质图书内容原版原式转个格式 .换个载体终端就想收费赚钱1样只能是失败.现于1窝蜂地上以后会1窝蜂地下甚至会死得很惨.
          个人认为传统出版机构要想做好于线教育1定要明确思路解决如下问题.
          1定要有受众喜爱的产品要充分了解用户需求
          要充分利用技术优势强调用户体验.不论是出版机构原有内容转个格式换个载体终端还是把传统教育思路搬到电子产品上都不会成功的.这种产品即便1时卖出去了最终也会被更好的产品和服务方式挤出来.
          要有良好的市场战略不急于求成
          和做纸书不同于线教育需要1个培育期需长时间的运营积累中短期投资比较大回报没有那么快.仅靠几本教材 .教辅和习题库就想把于线教育做好想法太简单.毕竟于线教育是1个全新的方式.
          和当地有关政府部门深入沟通达成共识
          中方教育特别是基础教育相对比较封闭相当1部分教育官员和教师较为传统保守习惯纸书.与平台级的电子商务等互联网产品和服务不同外界创新的产品很难打进来于全国1些地方MOOC1进学校马上被政府 .校长 .老师冷落.所以出版机构事先1定要和各地的教育主管机构反复 .充分沟通以达成共识.现于政府大力推行教育资源的信息化 .网络化 .均衡化并开展“3通两平台”建设出版机构要借助这个机会.
          有“大教育”的概念
          不要只盯着基础教育全日制大中小学要考虑社会教育继续教育.受多.来出版发行纸书教辅的影响1些出版机构思路太狭窄只紧盯着基础教育的大中小学校的学生是不行的.于中方教育是个很大的市.绦逃 .职业教育社会教育都是教育出版机构要有“大教育”的概念不能紧盯着基础教育全日制大中小学校学生这个市场.不然1定会由于渠道和市场的高度同质化自相残杀损失惨重.
          做细做透不要4面开花
          1家不大的或只是地方性的出版机构不能4面出击不可能同时进行大中小学全科于线教育因为资源 .精力 .人员 .资金 .渠道掌控力都有限.其实针对更垂直细分领域的项目更有机会成功现阶段的高职高专教育和英语教育更适合做于线教育.
          强调线上线下结合不能1味地进行于线教育
          于线教育有其优势但并不能取代线下教育.只有结合线上线下的O2O教学模式教师实时授课答疑改作业才更加适合.龄低 .自控能力不强 .师生互动性比较强的中小学生.纯粹的于线教育并不适合中小学生.而成人自考 .考研 .职业资格考试教育等则比较适合做较为纯粹的于线教育.
      (来源:中方数字出版信息网)
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